Что делать, если не понимаешь, чем хочешь заниматься в будущем? На открытой встрече «Кем быть?» в Тольяттинском краеведческом музее психолог и профориентолог, выпускница Тольяттинского государственного университета Светлана Шмелёва рассказала о том, как найти подходящую работу и избежать ошибок при выборе профессии.

Светлана Шмелёва – автор программ дополнительного образования и психологических тренингов, среди которых проект «Профессиональное будущее» для бизнес-инкубатора Тольятти. Преподаёт на курсах повышения квалификации, ведёт частную практику как профориентолог и психолог.

Хотя речь на встрече шла, прежде всего, о профориентации старшеклассников, Светлана Шмелёва сделала акцент и на детском периоде развития. По её мнению, прежде чем задаваться вопросом выбора профессии, стоит определить сферу интересов ребёнка, его темперамент. Именно темперамент – совокупность психических особенностей – поможет понять, в какой профессии человек будет чувствовать себя комфортно.

Участникам встречи психолог предложила пройти психогеометрический тест Сьюзан Деллингер (доступен в интернете бесплатно). Этот очень простой тест помогает установить тип личности по выбранной человеком одной из пяти фигур: квадрат, треугольник, прямоугольник, круг или зигзаг. Для каждой фигуры автором теста составлено подробное описание соответствующих ей психологических особенностей, а доминирующие черты характера определяет та фигура, которую тестируемый выбрал в первую очередь.

Свой вклад в формирование у ребёнка склонностей к той или иной деятельности вносит и сложившаяся в семье система ценностей.

– Если в семье ценностью является доброжелательное общение и безопасность, то ребёнок растёт уверенным в себе и в том, что мир безопасен, – объяснила Светлана Шмелёва. – Если ребёнок растёт в активно зарабатывающей семье, к шести годам в нём будут видны коммерческие предпосылки.

Кроме того, в раннем возрасте у детей начинают проявляться природные способности, которые можно развивать в профильных секциях.

– Кто-то занимается акробатикой, кто-то рисует, кто-то демонстрирует актёрское мастерство – таланты проявляются у детей с ранних лет, – добавила психолог.

Светлана Шмелёва отметила, что пробовать себя в различных секциях до двенадцати лет – нормально. При этом желательно заниматься в каждой секции не менее трёх месяцев: за это время становится понятно, подходит ребёнку это направление или нет.

По словам лектора, у ребёнка, который ответил для себя на вопросы «кто я?» и «каковы мои способности?», формируется понимание того, кем он видит себя в будущем. Это и называется профориентацией: человек через самоопределение осознаёт, чем он действительно хочет заниматься. Кстати, по словам спикера, профориентация – это и процесс, и результат.

– В возрасте четырнадцати лет подросток начинает сопоставлять свои таланты, интересы, возможности с миром профессий, который будет актуален в ближайшие 25 лет, – отметила психолог.

Однако многие старшеклассники не могут определиться с будущей профессией, поэтому Светлана Шмелёва дала несколько рекомендаций, которые помогут принять решение:

• диагностика способностей и интересов – тесты выявляют сильные стороны личности;
• самостоятельный анализ увлечений и талантов – важно самому понять, что больше всего нравится делать и к чему есть способности;
• профессиональная подготовка – опыт, полученный во время практики, поможет понять особенности профессии;
• консультации с психологом – специалисты помогут выявить личностные качества и сопоставить их с профессиями.

Психолог также уделила внимание частым ошибкам, которых стоит избегать при выборе профессии:

• отношение к сделанному выбору как к чему-то неизменному – человек может менять сферу деятельности и развиваться в разных направлениях;
• стереотипы о престиже профессии – важно своевременно понять, что не престиж делает человека успешным, а человек делает профессию престижной;
• выбор под влиянием советов – нужно осознать собственные склонности и интересы, не поддаваясь мнениям других;
• перенос отношения к человеку той или иной профессии на саму профессию – не стоит выбирать дело всей жизни только лишь под влиянием популярности артистов или блогеров;
• увлечение исключительно внешней или какой-либо частной стороной профессии – в любой профессии есть как задачи, решение которых не всегда приносит одно только удовольствие, так и обязанности, которые можно выполнять с радостью.

– Главное – получать удовольствие от своей профессиональной деятельности, – резюмировала Светлана Шмелёва. – Это базовое условие для сохранения мотивации продолжать заниматься своей профессией.