Материал представляет собой перевод статьи, подготовленный в рамках работы студенческого переводческого бюро Тольяттинского государственного университета.

Существует два ключевых понятия, связанных с тем, как мы постигаем языки, – усвоение и изучение. Хотя для некоторых эти слова означают одно и то же, на самом деле они относятся к двум совершенно разным процессам развития коммуникативных навыков.

Источник: freepik.com

Усвоение языка – это интуитивный процесс, протекающий в подсознании: так, например, овладевают родным языком дети. Усвоение происходит естественным и случайным образом, зачастую неосознанно – для этого не требуется ни целенаправленных усилий, ни формального обучения. Маленькому ребёнку не нужны занятия по грамматике – чтобы начать говорить, ему достаточно находиться в определённой языковой среде.

Изучение языка, в свою очередь, подразумевает сознательный процесс, который включает в себя изучение правил и языковых структур. Преподаватель иностранного языка, объясняя грамматику на занятиях, создаёт для студентов формальный языковой контекст. На занятиях ученики развивают коммуникативные навыки, получая подробные объяснения правил и используя систематический подход к освоению материала. Именно это мы и называем изучением языка.

Правила и как их применять

Когда мы говорим о правилах и структурах языка, подразумеваются не только грамматика и правописание, но и понимание того, как язык используется в различных ситуациях.

Например, если вы хотите проявить симпатию в личном письме на английском, можно попрощаться фразой sending you hugs and kisses («обнимаю и целую»), но никак не фразой I would like to provide you with a hug («прилагаю к письму свои объятия»). Но если вы хотите позаботиться о том, чтобы ваша посылка до вас дошла, в электронном письме курьерской службе можно сделать приписку: I would like to provide you with my address («прилагаю к письму свой адрес»).

Владеть языком – это значит понимать, какие слова чаще всего используются вместе и какой уровень формальности (известный как «регистр») они выражают. Этим вещам мы учимся разными способами: либо (бессознательно) усваивая их, либо (сознательно) изучая.

Параллельные процессы

Усвоение языка и его изучение – не взаимоисключающие процессы. На самом деле, в повседневной жизни они существенно дополняют друг друга. В детстве преобладает процесс усвоения, когда дети, взаимодействуя с окружением, усваивают один или несколько языков, а в дополнение к ним – лингвистические и культурные нормы.

По мере взросления в нашей жизни начинает преобладать формальное изучение: оно применяется на занятиях в школе и развивает когнитивные способности учеников. Но это не значит, что мы перестаём усваивать языки. Представьте, например, что вы переехали в другую страну, где говорят на незнакомом для вас языке, и погрузились в новую языковую среду. В этом случае вы сможете усвоить некоторые аспекты языка естественным путём, хотя, возможно, и медленнее, чем в детстве.

Разная степень усилий

Усвоение и изучение языка по-разному влияют на наши коммуникативные навыки. Когда мы усваиваем язык, то пользуемся им интуитивно, уделяя меньше внимания грамматическим правилам: будучи носителями определённого языка, мы разговариваем на нём без видимых усилий.

В свою очередь, при изучении языка мы глубоко познаём его структуру и учимся использовать более сложные грамматические формы. Мы обращаем пристальное внимание на то, что думаем или говорим, применяя так называемую «модель редактора». Её суть заключается в том, что при изучении языка мы изначально внимательно относимся к тому, что и как мы говорим, независимо от того, насколько правильно звучит наша речь. Мы тщательно обдумываем свои высказывания, опираясь на выученные языковые правила и структуры. Со временем благодаря практике мы усваиваем их, что позволяет нам разговаривать спонтанно, не обдумывая каждое слово или правило. В итоге наша речь приобретает беглость, потому что мозг уже знаком с правильными формами языка.

Сочетание двух подходов

Понимая, как устроены процессы усвоения и изучения, мы можем повысить эффективность овладения языками. В усвоении языка могут помочь погружение в языковую среду и занятия, основанные на коммуникативном подходе и отработке разговорных ситуаций, которые могут произойти в реальной жизни. В изучении правил, в свою очередь, помогут занятия по грамматике. Главное – совместить эти два подхода.

Например, в прошлом для погружения в языковую среду необходимо было попасть в страну, где говорят на этом языке. Теперь благодаря интернету мы можем получать доступ к языковым материалам в различных форматах, что заметно облегчает практику иностранного языка. В некоторых учебных заведениях есть программы дистанционного сотрудничества для учащихся из разных классов и стран. Другой пример – сообщества геймеров, чьи языковые навыки обычно выше среднего благодаря частому общению на иностранных языках в онлайн-играх.

Языковые успехи

Лингвистические и коммуникативные навыки связаны с процессами усвоения и изучения. Понимание этих процессов может помочь нам в таком нелёгком деле, как изучение иностранных языков. И мы должны пользоваться этой возможностью. Результат того стоит: каждое новое слово или фраза, которые мы изучаем, помогают узнавать больше о других культурах, благодаря чему наша собственная жизнь становится ярче.

Источник

Переводчик: Евгений Иванов

Редактор: Александра Москалюк