Какие современные методы преподаватели применяют на занятиях со школьниками? Как сделать уроки интереснее для них? Об этих секретах на фестивале «Педагогическая архитектоника» узнали студенты кафедры «Педагогика и психология» Тольяттинского государственного университета (ТГУ) от учителей тольяттинской школы № 23.

Изображение сгенерировано нейросетью Kandinsky 5.0

Фестиваль организовал гуманитарно-педагогический институт ТГУ. Его цель – найти новые подходы к преподаванию и расширить профориентационную работу университета.

– Это пространство сотворчества, где учителя и ученики объединяются для проектирования образования нового времени. Здесь формируется образ педагога будущего – не просто наставника, а дизайнера образовательных траекторий, который помогает каждому ученику выстраивать собственный путь обучения и развития, – объяснила концепцию фестиваля профессор кафедры «Педагогика и психология» ТГУ Галина Ахметжанова.

Старшекурсники кафедры на деле узнали, как современные технологии и инструменты педагогического дизайна применяются в реальной школьной среде. Учителя 23-й школы в присутствии студентов провели уроки русского языка и математики в начальных классах и показали способы взаимодействия с младшими школьниками, помогающие удерживать их внимание и интерес к учёбе.

– Родители хотят видеть в учителе отзывчивого, понимающего и внимательного к каждому ребёнку человека. И сегодня мы увидели таких педагогов. Студенты получили возможность проникнуть за кулисы школьной жизни, познакомиться с опытными коллегами и увидеть образцы ведения уроков, – рассказала организатор фестиваля, доцент кафедры «Педагогика и психология» ТГУ Татьяна Гудалина. – Мы бы хотели, чтобы выпускники ТГУ не испытывали страха перед собеседованием и могли смело заявить о себе как о специалисте.

Перед началом занятий для младшеклассников проводили разминки – они помогают повысить концентрацию во время урока. Ученики самостоятельно проговаривали цели и задачи изучения темы, а в конце делали выводы: что они узнали и чему научились.

– Мы увидели, как интересно можно проводить уроки, и записали себе некоторые фишки. Мне особенно понравилось, что ученики, работая у доски, проговаривали каждое действие во время решения задач на уроке математики. Это создаёт связь предмета с русским языком. Приятно было видеть, какими дисциплинированными были дети во время урока, как активно отвечали на вопросы учителя, как просились отвечать, – поделилась впечатлениями студентка кафедры «Педагогика и психология» ТГУ Валия Гулибекова. – Мне нравится быть наставником для учащихся, поэтому моя жизнь точно будет связана с педагогикой.

Фестиваль «Педагогическая архитектоника» продолжит свою работу. Организаторы планируют посещать и другие учебные заведения Тольятти, но вести уроки в них будут уже магистранты университета.