Автор – студентка Российско-Таджикского (Славянского) университета Нушин Кузиева, проходящая практику в Тольяттинском государственном университете по программе академической мобильности

Профессия преподавателя не терпит безразличия. В вузы идут работать только по призванию. О своей любви к науке, о долгом профессиональном пути, о студенческих годах рассказывает доктор юридических наук, профессор Тольяттинского государственного университета (ТГУ) Наталья Боброва.

«Родители посоветовали „учиться на прокурора“»

– Наталья Алексеевна, как вы выбирали профессию? Почему решили стать юристом?

– На выбор профессии повлияли мои родители. У мамы было начальное школьное образование, потому что в войну приходилось с десяти лет работать в колхозе. Отец окончил семь классов, с 14 лет работал трактористом. И они очень гордились, что их дочь – отличница в школе. Вот и посоветовали «учиться на прокурора», хотя сама я очень любила литературу. Любовь к литературе и чтению ещё никому не помешала. Это сейчас молодёжь сидит в телефонах и не очень-то любит читать, а в мои школьные годы книга действительно была лучшим подарком, а СССР – самой читающей страной в мире.

В 1976 году я закончила с отличием Куйбышевский государственный университет. Это был второй набор юристов в молодом КГУ. Конкурс для школьников составлял 20 человек на место, потому что из 50 мест на юридический факультет лишь на 10 брали школьников, а на 40 – абитуриентов со стажем работы не менее двух лет. Считалось, что хорошим юристом (прокурором, судьёй и т. д.) может быть лишь человек, познавший жизнь, поработавший на производстве.

– Поделитесь самой запоминающейся историей ваших студенческих лет.

– Было много всего интересного. Расскажу одну, имеющую отношение к юридической профессии. После каждой сессии курсом мы ходили в поход: зимой – на лыжах, летом – за Волгу, на Гаврилову поляну или в Шигоны. Благо, тогда «метеоры» (серия советских речных скоростных пассажирских теплоходов. – Прим. ред.) каждые полчаса носились по Волге. Быстро добирались на другой берег реки, а потом шли пешком с рюкзаками. Но однажды собрались куда-то на электричке. Я села в трамвай с огромным отцовским рюкзаком, в котором была еда, тёплый свитер папы, чтобы ночью в палатке не замёрзнуть, и много чего ещё. Я сидела и держала на руках чей-то бидон, а рюкзак положила под сиденье. Выходить – а рюкзака-то и нет! Украли! Расстроенная, побежала на вокзал и сообщила однокурсникам, что не смогу с ними поехать. Они убеждали, что надо идти в милицию. Из документов у меня был студенческий билет в кармане. С ним я и отправилась в транспортное отделение милиции. Дознаватель больше расспрашивал об обстоятельствах нашего похода (кто, сколько вас, куда, зачем и т. п.), а не о краже. Читаю протокол и смеюсь сквозь слёзы: «Они собрались на лону природы». Так сказать, изящно выразился. Конечно, поход в милицию был безнадёжным. Но фраза «на лону природы» того стоила!

– Хотели бы вы что-нибудь изменить, вернувшись в студенческие годы?

– Ничего. Молодость и есть счастье.

«Я стала завкафедрой в 28 лет»

– Почему вы выбрали работу в университете, ведь могли предпочесть только юридическую практику?

– В советские годы после окончания вуза было государственное распределение. И самые лучшие студенты распределялись в аспирантуру, причём мест было очень мало. На наш выпуск было всего одно место, оно мне и досталось – в аспирантуру Воронежского государственного университета. После аспирантуры работала на кафедре государственного права Куйбышевского госуниверситета, куда в 1979 году вернулась после окончания аспирантуры Воронежского университета. Кстати, вернулась единственная из целевиков первых трёх выпусков юрфака КГУ: многие осели в Москве и Ленинграде. За 44 года прошла путь от ассистента до профессора.

Преподавательская работа в вузе считалась тогда очень престижной и была хорошо оплачиваемой. Я стала заведующей кафедрой в 28 лет и получала 320 рублей. Для сравнения: ректор тогда получал зарплату секретаря обкома КПСС – 500 рублей. Кстати, как аспирантка, я получала стипендию 70 рублей. Чтоб вы понимали, хлеб стоил: ржаной – 14 копеек, 16 копеек – серый, 20 – белый, десяток яиц – 80 копеек, килограмм сахара – 78 копеек. Так что стипендии хватало и на еду, и на одежду, и на кино, и на билет на самолёт к родителям. Тогда прямые рейсы Воронеж – Куйбышев были три раза в неделю. Сейчас это кажется далёкой сказкой. Аспирант, да и то не каждый, а лишь целевик, получает 3 тысячи рублей. Слёзы. Остальные сами платят за обучение сотни тысяч в год. Престиж аспирантуры упал, равно как и качество аспирантов.

– Какая научная область вам ближе всего?

– Я депутат Самарской Губернской Думы. Это продолжение моей профессии конституционалиста. Конституционное право – юридическая оболочка политики. И меня интересует широкий спектр юридических нюансов современной политики. Перечислять можно до бесконечности: гарантии принципов избирательного права и процесса, гарантии принципа равенства кандидатов в депутаты, ответственность органов публичной власти, критерии оценки научных достижений и предоставления грантов, критерии государственного финансирования вузов и т. д.

– Темы кандидатской и докторской диссертаций также были связаны с конституционным правом?

– Тема кандидатской диссертации «Гарантии реализации государственно-правовых норм». Защитила я её в 1980 году. Тема докторской – «Конституционный строй и конституционализм в России: вопросы теории и практики». Её защита состоялась в 2003 году. Обе темы непосредственно связаны с практикой. А длительный разрыв между защитой кандидатской и докторской объясняется высокими требованиями к себе, а также тем, что в 1994 году я стала депутатом Самарской Губернской Думы, очень много времени и сил отдавала работе с избирателями и разработке Устава и законодательства Самарской области.

«Хороший студент – радость для преподавателя»

– Вы много лет работаете с молодым поколением юристов, преподаёте им. Какой видите роль и миссию преподавателя высшей школы?

– У нас триединая миссия – обучение, наука, воспитание. Без каждой из этих составляющих преподавание чахнет.

– Какие три основные качества, по вашему мнению, необходимо иметь студенту для продвижения в профессиональной сфере?

– Желание учиться. Упорство. Юмор.

– На ваш взгляд, верно ли утверждение: «Хороший студент как штучный товар»?

– Боже, даже здесь товарно-денежная терминология. Хороший студент – это радость для преподавателя. А вообще, каждый – индивидуальность.

– Что вы больше всего цените в студентах?

– Тягу к знаниям и любовь к Отечеству.

– В современном мире большинство ребят считают, что образование – пустая трата времени. Как вы думаете, в нынешнее время образование важно либо можно обойтись без него и добиться высот?

– Вы меня напугали и опечалили. Если большинство так считает, то мы, преподаватели, действительно вымирающее сословие, если победили идеи Геббельса о ненужности образования. А вообще, речь идёт о глубоком мировоззренческом и нравственном кризисе общества, если молодёжь так думает. Мы ведь понимаем, о чём речь: кто-то учится денно и нощно, а карьеру делают неучи со связями и деньгами. Это и есть кризис.

– Что вы посоветуете студентам ТГУ?

– И учись, и участвуй в делах вуза, и «танцуй, пока молодой»! И верь в удачу! И готовься к ней.