В Международный день детской книги 2 апреля в рамках празднования 35-летия высшего филологического образования в Тольятти в Центральной детской библиотеке состоялась беседа о детских книгах современных авторов. Спикером выступила Марина Лелявская, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, литературы и лингвокриминалистики Тольяттинского государственного университета (ТГУ).

Марина Лелявская. Фото: Вероника Леонтьева / vk.com/cdbtlt

Детские книги помогают ребёнку ориентироваться в мире. Но мир стремительно меняется, а с ним меняются и авторы. Марина Лелявская на встрече со студентами представила книги современных детских писателей и рассказала о проблемах, которые в них рассматриваются.

Братья наши меньшие

Разговор о современных детских книгах спикер начала с обзора творчества Виктории Ледерман и обратила внимание гостей на повесть «Питомец Гешка». По сюжету книги ребёнок и его питомец меняются друг с другом местами. Как пояснила Марина Лелявская, книга раскрывает вечную для детской литературы тему «дети и звери» и учит ребёнка ответственности за своего питомца. Эта тема находит отражение и в произведениях зарубежных авторов, таких как «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона с дикими гусями по Швеции» Сельмы Лагерлёф и «Необыкновенные приключения Карика и Вали» Яна Ларри.

Тургенев по-современному

Другая важная тема подростковой литературы – отцы и дети. Так, в повести Татьяны Меньщиковой «Мой отец зажигал звёзды» показаны взаимоотношения отца, вернувшегося домой через много лет, и подросшего одиннадцатилетнего сына. «В повести остро поднимается проблема неполных семей», – подчеркнула Марина Лелявская. Ещё одна книга, которую привела в пример спикер, – «Где папа?» Юлии Кузнецовой. В ней показана тесная духовная связь девочки со своим находящимся в заключении отцом. По словам Марины Германовны, современные произведения стараются помочь юным читателям увидеть в своих родителях – самых обыкновенных людях – тех, без кого бы их жизнь остановилась.

Не обижай меня

Взаимоотношения ребёнка со сверстниками, поиски своего места в социуме, межличностные конфликты – все эти темы много лет не дают покоя детским писателям. В повести Татьяны Корниенко «Недотрога» над главной героиней подшучивают одноклассники, но делают это для того, чтобы девочка сумела побороть свои фобии. Спикер подчеркнула, что повесть является полной противоположностью книги «Чучело» Владимира Железникова, которая вышла в свет в 1981 году.

Фото: Вероника Леонтьева / vk.com/cdbtlt

Тема буллинга также занимает важное место в произведении Юлии Линде «Литеродура». Книга учит отстаивать свои права, давать сдачи и показывает становление характера.

Умению прощать своих обидчиков посвящена повесть «Поход к двум водопадам» Дарьи Доцук. Главная героиня сумела понять причины поведения своего одноклассника, который отравлял ей жизнь, и простила ему все обиды. Марина Лелявская отметила, что все эти книги – со счастливым концом и несут в себе надежду на лучшее.

Дети в интернете

Книги «Теория невероятностей» Виктории Лидерман и написанную в жанре дневника «Удалить эту запись?» Ларисы Романовской объединяет ещё одна актуальная для современной детской литературы тема виртуальной реальности. Герой первого произведения настолько погрузился в интернет, что и друзья, и семья стали существовать в цифровом мире. Героиня второй книги ведёт блог, который помогает ей разобраться в сложных жизненных ситуациях и пересмотреть своё мнение на счёт учительницы английского языка.

Важно помнить

В современной детской литературе находит отражение и тема Великой Отечественной войны. В романе «Облачный полк» Эдуарда Веркина ветеран рассказывает правнуку историю о том, как совсем мальчишкой участвовал в войне. В другой книге Веркина – «„Т-34“. Памятник forever» – поднимается тема сохранения исторической памяти. По сюжету повести трое друзей берут под защиту и собираются восстановить установленный в качестве памятника танк Т-34, на котором когда-то освобождали страну от врагов и который теперь местные вандалы разбирают на металлолом.

Завершая лекцию, Марина Германовна рассказала о книгах, удостоенных премий Сергея Михалкова и Владислава Крапивина: «Фонарик Лилька» Юлии Кузнецовой, «Цветущий репейник» Ирины Дегтярёвой, «Джентльмены и снеговики» Светланы Волковой, «Два всадника на одном коне» Михаила Фёдорова, «Ты любишь науку или нет?» Генриха Книжника и других.

– Я подрабатываю учителем русского языка, и моим ученикам будет полезно прочитать что-нибудь из современной детской литературы, – рассказала участница беседы, студентка гуманитарно-педагогического института ТГУ Екатерина Титенина. – Когда ребёнок читает новую литературу, он лучше приспосабливается к нынешним реалиям, потому что мир меняется стремительно, и актуальная литература отражает эти изменения.