Защита проекта является одним из ключевых моментов в реализации индивидуальных исследовательских проектов как в школе, так и в проектной деятельности в университете. Она позволяет учащимся и студентам продемонстрировать ценность и качество своей работы, а также поделиться накопленными знаниями и навыками. Мы расскажем о том, как подготовиться к защите с минимальными затратами нервных клеток.

Фото: Артём Чернявский

Без волнения и с проектом в папке

Защита проекта школьниками и студентами понимается по-разному. В школе индивидуальный исследовательский проект часто является инструментом развития самостоятельности и творческого мышления учащихся. После выбора темы проекта школьник проводит исследование, анализирует полученные данные, делает выводы, а затем создаёт отчёт и презентацию. На заключительном этапе проводит защиту своей работы перед учителями.

– В нашей школе каждый год ученики 10–11-х классов защищают индивидуальный проект. Цель проекта должна быть исследовательской, это одно из обязательных условий. На протяжении всего учебного года мы изучаем выбранную нами тему. Ученикам помогают профильные учителя, которые корректируют и подсказывают, что нужно добавить в проект. Я, например, пытался разобраться в работе микроскопа. Самое сложное – это справиться с волнением во время защиты проекта, но у меня все получилось, – рассказывает Марат Забиров, ученик 11-го класса школы № 21.

– Мы изначально знаем, что такое индивидуальный проект. Ещё в девятом классе мы изучаем основы проектной деятельности, а в 10 классе создаём свой проект, – отмечает одиннадцатиклассница школы № 21 Дарья Кирсанова. – На защите мы показываем презентацию и рассказываем о проекте, заранее оформляется папка с описанием исследовательской работы. Кроме того, нас просят для наглядности продемонстрировать что-то, что можно «потрогать», по теме проекта. Так легче понять теорию.

От идеи до результата

В Тольяттинском государственном университете (ТГУ) защита проекта является неотъемлемой частью проектной деятельности, в рамках которой студенты работают в команде над созданием продукта, составляющего основную идею проекта, на протяжении нескольких месяцев. Это время позволяет им полностью воплотить свои идеи и получить опыт работы в команде.

После завершения работы над проектом студенты готовят презентацию, в которой демонстрируют полученные результаты, объясняют принципы создания продукта. Защита проекта проводится перед комиссией, состоящей из преподавателей, экспертов и иногда представителей отраслевых организаций.

– Защиты проектов в школе и в университете существенно отличаются, – отмечает Наиля Миндубаева, студентка 4-го курса института финансов, экономики и управления ТГУ. – В школе я защищала личный проект и несла ответственность только за себя. В рамках проектной деятельности в ТГУ приходится защищать проект, над которым целый семестр работала команда ребят. Формат гораздо серьёзнее, чем в школе, ведь ты выступаешь перед экспертами рынка. Готовиться к защите не так сложно, если в течение семестра ты был активно включён в процесс. Тогда без особых сложностей ответишь на вопросы экспертов. Подготовка к защите включает написание речи, создание презентации и, конечно, репетицию. Для меня это было несложно, так как всегда кто-то приходил на помощь. И мой куратор помогала со всеми вопросами.

Приоритетом проектной деятельности в университете является практическая реализация проекта, его внедрение в реальное производство. Кроме того, студенты должны проявить навыки работы в команде, умение организовывать и планировать проект, анализировать его результаты и предлагать собственные решения и улучшения

– Перед подготовкой к защите оцените свои достижения, – рекомендует Валентина Стрельникова, специалист центра проектной деятельности ТГУ. – Прежде чем приступить к написанию презентации, мысленно пройдите весь путь, который уже проделан в течение всего времени работы над проектом. Задайте себе вопросы: достигли ли вы поставленных целей? Какие успехи и препятствия встречались на вашем пути? Определите свои ключевые достижения и выразите их в презентации. Разложите свою деятельность на составляющие. Разбейте работу по семестрам, на отдельные этапы и задачи. Так вы сможете наглядно показать свой прогресс и определить, что уже было сделано, а что требует дальнейшей работы.

Первая публикация – в газете Speechka № 8 (154) от 23.11.2023 г.