В этом цикле материалов мы рассказываем о выпускниках Тольяттинского государственного университета (ТГУ), которые не смогли расстаться со своим местом учёбы. Сегодня они работают там же, где когда-то делали свои первые шаги во взрослую жизнь. Наши герои делятся честными историями о том, как студенчество определило их жизненный путь, кто повлиял на становление их личности и почему возвращение в университет в качестве сотрудника стало естественным продолжением их профессионального развития.

Павел Мельников – директор института машиностроения, химии и энергетики ТГУ, обладатель аспирантской стипендии Президента России, лауреат всероссийского конкурса «Инженер года – 2010» в номинации «Инженерное искусство молодых», автор более 120 научных работ, двух монографий и более десяти патентов на изобретения. В интервью корреспонденту «Есть talk!» он рассказывает о том, как судьба (или стечение обстоятельств) привела его в ТГУ, какой путь он прошёл от студента до директора института, каким видит университет через десять лет и что для него значит наука.

Павел Мельников. Фото: Артём Чернявский / Молодёжный медиахолдинг «Есть talk!» ТГУ

– Павел Анатольевич, почему ТГУ?

– Мои родители родом из Брянской области, но в определённый момент решили переехать в Тольятти – на строительство Волжского автомобильного завода. Когда я окончил школу (это 1997 год), в стране был экономический кризис. Но АВТОВАЗ оставался одной из перспективных площадок для работы, там была стабильность, которой тогда так не хватало людям. В это же время Тольяттинский политехнический институт (ныне ТГУ. – Прим. авт.), как сейчас и ТГУ, был одним из основных партнёров завода, считался кузницей кадров для предприятия. Все эти факторы и привели меня к выбору флагманской специальности того времени – «Технология машиностроения».

– Как прошли ваши студенческие годы?

– Так получилось, что ещё пять-семь человек из моей школы поступили со мной на одну специальность. Мы вместе добирались до института, ходили на обед, трудности преодолевали тоже вместе.

Больше всего мне запомнилась история с начертательной геометрией – предметом тяжёлым, требующим пространственного мышления. На каждой практике у нас была контрольная работа. И вот однажды сдаю я свой листок, а преподаватель кафедры начертательной геометрии и черчения Юрий Деветериков говорит: «У вас не написаны фамилия, имя и отчество. Оценка – „единица“». Мы с соседом пытались как-то незаметно просунуть мой листок с работой вниз, но преподаватель всё равно не принял: «Ваш поезд ушёл». В результате я получил двойку, хотя всё было решено правильно! С этим предметом у всех были сложности, и мы решили помогать друг другу – собирались то у меня, то у других одногруппников дома, чтобы решать задачи по начерталке и поднатаскать друг друга по этому предмету. В итоге у меня вышла пятёрка. Честно говоря, именно эти трудности сплотили нашу группу.

Науку я полюбил с первого курса и с первого взгляда. Уже на третьем курсе совместил науку и практику: благодаря АВТОВАЗу мне удалось поучаствовать в проекте по модернизации оборудования для финишной обработки шеек валов, которые контактируют с манжетным уплотнением. Работу вёл под руководством Николая Бобровского, доктора технических наук.

– А на внеучебку время находили?

– Ситуация с внеучебкой тогда была другой. Современных студентов очень часто снимают с занятий, в том числе ради внеучебных мероприятий. А за всё время моего обучения такое случалось лишь пару раз. Я даже могу сказать одну точную дату – это было 2 сентября 1998-го. Нас позвали на открытие памятника Василию Татищеву. Конечно же, мы с группой поехали. До сих пор помню, как это было здорово, масштабно. Я присутствовал при рождении визитной карточки нашего города.

– Почему вы остались в альма-матер?

– После получения первого высшего образования я решил пойти в аспирантуру. Именно она во многом определила, почему я остался работать в ТГУ. Мы защищали два диплома – после третьего и после пятого курсов. И вот на третьем курсе я попал по распределению к Николаю Михайловичу Бобровскому. На тот момент на кафедре он был руководителем совместных хоздоговорных работ с АВТОВАЗом. Так я вместе с несколькими одногруппниками попал на реальное производство: мы запускали новые технологии на АВТОВАЗе, и я в своей дипломной работе подводил под это научную базу.

К пятому курсу у меня уже было понимание, что я пойду в аспирантуру и доведу дело до кандидатской диссертации. Но был и другой важный человек на моём жизненном пути, который повлиял на мой выбор, – Анатолий Пахоменко. Он тогда был заведующим кафедрой «Детали машин». До сих пор хорошо помню, как он пригласил к себе на дачу и сказал: «Если ты останешься в университете, у тебя появится гибкость мышления. Работа непростая, да, но она даёт возможность не стоять на месте, развиваться, общаться с молодым поколением». При этом у меня никогда не было сомнений, что после университета я пойду работать на предприятие. И его слова поменяли вектор развития моей жизни.

Фото: Артём Чернявский / Молодёжный медиахолдинг «Есть talk!» ТГУ

– Как из аспиранта вы доросли до директора института?

– Конечно, сразу занять управленческую должность в принципе невозможно. Да и, думаю, неправильно. Мой путь занял более десяти лет. Всё началось в 2002 году, когда, ещё учась в аспирантуре, я стал ассистентом кафедры «Детали машин» ТГУ. В 2005-м перешёл на должность старшего преподавателя. После защиты диссертации, в 2009 году, стал доцентом кафедры «Механика и инженерная защита окружающей среды». Дальше были победы в грантах, в том числе гранте Президента России для молодых кандидатов наук, и в 2011 году – приглашение занять должность заместителя директора института химии и инженерной экологии ТГУ по научно-методической работе. В 2014 году в университете произошли кадровые изменения, и ректор ТГУ Михаил Криштал предложил мне занять вакантную должность директора института. Честно скажу: сначала было страшно. После научной работы и ставших уже привычными обязанностей заместителя директора погружение в учебный процесс, в работу со студентами и их проблемами оказалось совершенно новым миром. Со временем втянулся.

– Чем занимается директор института в университете?

– Есть два основных направления, которыми занимается директор. Первое – образовательное. Это организация всей учебной деятельности: подбор сотрудников, координация вопросов, связанных с актуализацией учебного плана, контроль за тем, чтобы образовательный процесс работал как часы. В этом мне помогает Ольга Полунина, руководитель по учебно-методической и корпоративно-образовательной работе в нашем институте. Она, например, проводит старостаты (совещания со старостами учебных групп. – Прим. ред.), учебно-дисциплинарные комиссии (совместно со службой проректора по учебной работе). Отдельная и очень затратная по времени и силам часть – профориентация. Образование стало конкурентной средой, поэтому важно не просто учить, но и показывать абитуриентам, почему они должны выбрать именно ТГУ. Второе важнейшее направление – научная деятельность. Совместно с партнёрами мы прорабатываем потенциальные тематики научно-исследовательских работ.

Есть и социальные проекты, например передвижная экологическая лаборатория, созданная для повышения качества жизни горожан. С её помощью мы выясняем, какие процессы происходят в атмосферном воздухе, каковы причины изменений его качества и что влияет на экологическую обстановку в Тольятти.

Для студентов у нас в институте проходит много мероприятий. Наша задача – погрузить молодёжь в профессию ещё во время учёбы, показать специфику предприятий, перспективы социального и карьерного роста. Здесь нам активно помогают партнёры, в том числе флагман российского автопрома АВТОВАЗ и предприятия «большой химии»: «Тольяттиазот», «КуйбышевАзот», «Тольяттикаучук».

Также мы выстраиваем взаимодействие с профильными колледжами Тольятти: политехническим, химико-технологическим, машиностроительным, электротехническим. Нам важно укрепить образовательную цепочку «школа – колледж – университет – предприятие», чтобы студенты после получения среднего образования продолжали обучение и попадали на профильные предприятия.

– Вы не только директор, но и преподаватель с большим стажем. Как изменились студенты за время вашей педагогической работы?

– В последнем семестре из-за большой занятости я уже, к сожалению, не преподаю, но до этого, да, вёл занятия регулярно. Изменения, конечно, есть, и они колоссальные по сравнению с тем, что было, например, в моём студенчестве. Раньше у всех был идеальный и практичный сценарий жизни: «школа – университет – работа на заводе». Сегодняшние студенты очень амбициозные, они знают, что перед ними открыто огромное количество дорог.

Фото: Артём Чернявский / Молодёжный медиахолдинг «Есть talk!» ТГУ

Но при этом и отношение к студентам стало намного демократичнее: если раньше за незакрытую сессию даже всего с одним долгом тебя могли отчислить, то сейчас у студентов есть достаточно много времени, чтобы исправить положение. У ребят больше возможностей: тогда, чтобы получить информацию, выполнить работу, нужно было несколько часов (а иногда и дней!) провести в библиотеке, а сегодня многие вещи можно сделать онлайн. Даже академические задолженности закрываются онлайн через систему «Росдистант» – в наше время о таком и подумать не могли!

– У вас столько работы! Признайтесь – хочется иногда побыть не директором, а простым преподавателем?

– Очень сложно сказать... Каждый период моей жизни в университете был интересным. Пожалуй, если куда и возвращаться, то во времена аспирантуры. Тогда у меня была настоящая свобода: уже нет школьного надзора и родительского контроля, но и ответственность ещё не сравнима с той, что возникает, когда полностью входишь во взрослую жизнь. Поэтому студенческий и аспирантский возраст, пожалуй, самый интересный: ты ещё не обременён проблемами, можешь пробовать, искать, ошибаться и развиваться во всех направлениях.

– Какие научные направления сегодня наиболее активно развиваются в институте машиностроения, химии и энергетики?

– Я бы отметил, во-первых, консорциум «Медицинская химия», который занимается поиском, созданием, трансфером инновационных биологически активных малых органических молекул для лечения серьёзных заболеваний. Работы возглавляет Александр Бунев, директор центра медицинской химии ТГУ, начальник научно-исследовательской лаборатории «Функциональные гетероциклические соединения». Не могу не упомянуть про лабораторию ультразвуковых технологий – специальное образовательное пространство в передовой инженерной школе «Гибридные и комбинированные технологии» ТГУ. Эта лаборатория является ключевым центром компетенций для выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в рамках научной программы «Ультразвуковые технологии». Серьёзно развиваются экологические проекты (в частности, передвижная экологическая лаборатория), а также проекты в области энергетической стабильности инфраструктуры под руководством заведующего кафедрой «Электроснабжение и электротехника», профессора Веры Вахниной. Эти проекты направлены на повышение энергоэффективности и устойчивости энергетических систем, анализ процессов потерь и надёжности электрооборудования.

Сотрудники кафедры «Сварка, обработка материалов давлением и родственные процессы», возглавляемой Валерием Ельцовым, совместно с коллективом научно-исследовательского института прогрессивных технологий под руководством Дмитрия Мерсона занимаются разработкой уникальных магниевых сплавов. Отдельная новая линия развития – исследования в области беспилотной отрасли. В институте беспилотной авиации и беспилотных мобильных систем ТГУ, возглавляемом Александром Шевцовым, есть молодёжная лаборатория по разработке сейсмодатчиков для георазведки полезных ископаемых.

Фото: Артём Чернявский / Молодёжный медиахолдинг «Есть talk!» ТГУ

– Вы с такой увлечённостью говорите о науке...

– За последний год я стал больше заниматься научной деятельностью, потому что у нас появился грант по созданию и совершенствованию технологических процессов и оборудования для финишной обработки методом поверхностного пластического деформирования. Научным руководителем является Николай Бобровский. С моей занятостью сложно найти время на науку, но я стараюсь это делать.

Важно, что сейчас стали активно развиваться межвузовские связи. У нас есть общий научный коллектив с Самарским национальным исследовательским университетом, с Самарским государственным техническим университетом, с Самарским федеральным исследовательским центром Российской академии наук.

– В прошлом году в ТГУ институт химии и энергетики был объединён с институтом машиностроения. Новый институт машиностроения, химии и энергетики возглавили вы. Как вы восприняли изменения? Работа наверняка стала сложнее: больше студентов, сотрудников, больше новых задач...

– Когда произошли эти изменения, я отнёсся к ним с осторожностью. Конечно, объединение институтов – это прежде всего рост междисциплинарности исследований. На самом деле, сегодня химия и машиностроение идут в связке: химический процесс опирается на оборудование, а оборудование – на химию материалов. На автомобильных заводах половина деталей, если считать по объёму, по сути состоит из химической продукции. На химических предприятиях наоборот: сложные процессы реализуются через машиностроительные конструкции. В итоге наш новый институт стал местом, где сосредоточены компетенции двух важных для нашего города направлений.

Вместе с тем объединение двух институтов – это действительно новый вызов, кафедр стало больше, работать с ними сложнее, порой просто не хватает времени. Но надо понимать, что директор института – это не один человек. Это команда. Руководитель должен видеть перспективные векторы движения, сильные качества каждого сотрудника. Все мы разные, у всех разный характер, разные компетенции, но мы все – единый живой организм. И я благодарен моим заместителям, которые мне очень помогают: Ольге Алексеевне Полуниной и Ксении Селезнёвой, которая раньше занималась вопросами экологии, взаимодействием с администрацией города. В машиностроительном блоке со мной работает Илья Скрипачёв – он руководитель по научно-инновационной деятельности.

– Как вам удаётся в таком графике сохранять баланс, не уставать и не выгорать?

– А кто сказал, что я не устаю? (Улыбается.) Моя работа требует огромной включённости в процесс. Отдыхаю я только дома, со своей семьёй. У нас есть традиция: я беру отпуск, когда у детей каникулы в школе, и мы все вместе уезжаем куда-нибудь. Например, на прошлых осенних каникулах съездили в Казань и прекрасно провели время вместе. Даже несколько дней отдыха помогают перезагрузиться.

– Каким вы видите Тольяттинский государственный университет через десять лет?

– Я знаю, что университет есть и будет дискуссионной площадкой, местом встречи с партнёрами, где будут обсуждаться важные вопросы для развития университета, города и страны в целом. Уверен, что ТГУ останется ключевым связующим звеном между студентами, исследователями и представителями реального сектора. И, конечно, ТГУ всегда будет центром личностного и профессионального становления для тысяч наших студентов и сотрудников.

– В чём, на ваш взгляд, уникальность ТГУ?

– У нашего города Тольятти было несколько рождений. Началось всё со строительства Жигулёвской ГЭС, затем появлялись предприятия «большой химии», АВТОВАЗ. В то время наш город стал почти миллионником, сюда ехали со всей страны. А для кадрового и технологического развития предприятий нужен был университет. Значительная часть отцов-основателей нашего вуза – именитые учёные из других городов. Все они были активными, сильными людьми, настоящими созидателями, готовыми сменить место жительства ради высокой цели. Наш университет унаследовал эту энергетику – мы более динамичные, открытые переменам, более подвижные, чем те же столичные вузы. В том числе и поэтому ТГУ первым вышел на рынок полноценного высшего онлайн-образования, а сейчас мы создаём цифровые платформы, способствующие развитию предпринимательской деятельности.

В составе делегации ТГУ на представлении отчёта о реализации программы развития вуза в Министерстве науки и высшего образования РФ. В центре – ректор ТГУ Михаил Криштал

Блиц

– Что в университете вдохновляет вас до сих пор?

– Динамичность и академическая мобильность.

– Лаборатория или аудитория?

– Баланс.

– Формула успеха студента ТГУ.

– Пользоваться всеми возможностями, которые предоставляет университет.

– Что бы вы сказали молодому себе, если бы могли вернуться в прошлое?

– Ничего бы не говорил, чтобы случайно не навредить и оставить всё как есть. Нужно радоваться тому, что жизнь тебе уже предоставила.

– Опишите ТГУ тремя словами.

– Динамичный, цифровой, инновационный.

– С чего начинается утро директора института?

– Директор директором, а отвезти ребёнка в школу с утра нужно по расписанию.

– Если бы ТГУ был машиной, то какой именно?

– LADA Niva Legend, потому что испытана временем и проедет везде. Всё меняется, а эта машина остаётся легендой.

– Что для вас значит быть частью университета?

– Это осознание того, что результаты твоей работы, как пазл, складываются в достижения и развитие вуза.

– Любовь – это чистая химия, которая живёт три года, или всё-таки нечто большее?

– Любовь точно живёт намного дольше: мы знаем, что она трансформируется и проходит несколько этапов. Университет тоже меняется вместе с его сотрудниками и студентами. Но любовь не проходит.